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  12月22日（水）の午後、１年総合的な学習の時間に、松山市考古館の方に御来校いただき、旭中学校建設時に発掘された土器などの遺跡物の解説をしていただきました。

　１年生は、自分の学校がある場所で、今から約２万年も前に古代人が生活していたことを、解説や遺跡物をとおして実感することができました。考古館の皆様、ありがとうございました。

  12月21日（火）、2年生は愛媛県が推進する標記の事業に参加しました。この事業は、県内にある企業をを訪問・見学することで、地元愛媛にある企業の存在や魅力に気付き、生徒が将来の職業選択をするときの参考にしてもらおうとする趣旨の取組です。県内の多くの中学校では、２年生で職場体験学習を行いますが、コロナ禍のため実施できず、このような企業見学や講師を招いての講演会などに切り替える学校もあります。

　２年生はクラスごとに、今治市の「タオル美術館」と、西条市の鋳造所である「大亀製作所」を訪問し、タオルの製造工程や、鋳造から機械加工までの一貫生産体制を見学しました。今日の訪問・見学でをとおして、職業や勤労について何かをつかんでくれたことと思います。

　12月20日（月）6校時、地震を想定した避難訓練を実施しました。旭中生は真剣な態度で訓練に取り組んでいました。

　災害が発生したときには、自分の生命は自分で守らなければなりません。この先「南海トラフ地震」が発生することも予想されています。災害から身を守る意識を高めることにつながった訓練だったと思います。

  先週、２年１組が技術・家庭科の家庭分野「保育」の授業で、地元の伊台保育園を訪問しましたが、今日は２年２組が訪問しました。先週と同じく、２年生は人形劇を披露したり、園児たちといっしょに遊んだりして、楽しく交流学習をすることができました。

　訪問を終えた２年生は、口々に「子どもが可愛かった～」と感激しており、「最初は緊張したけど、慣れてくるととても楽しく活動できた」「子どもと目線を合わせて接することが大切だと感じた」などの感想も述べていました。心に残る充実した活動になりました。

　伊台保育園の皆様、本日も訪問を受け入れていただき、ありがとうございました。

  12月10日（金)の５校時、３年生を対象に「租税教室」が行われました。松山税務署から講師の先生をお招きし、税の意義、徴収の方法や使う用途などについて、分かりやすく説明していただきました。

　受講した３年生は、「税に多くの種類があることが分かった」「税は必要なものだと理解できた」「税が生活の身近なところで使われ生かされていることが発見できた」などの感想を述べていました。受講態度も立派なものでした。

　３年生の社会科の学習でも「税」について学びますが、その学習の理解を深めることにも役立つ時間になりました。

  技術・家庭科の家庭分野「保育」の授業で、２年生が地元の伊台保育園を訪問し,、交流学習を行いました。２年生は、家庭分野の授業で準備をしてきた人形劇を披露しました。また劇の披露の後は、園児たちと室内でおもちゃで遊んだり、園庭でいっしょに走ったりして、楽しく交流することができました。

  コロナ禍により、昨年度は保育園の訪問ができませんでしたが、今年度は、実現できてとてもよかったと思います。２年ぶりのこの学習活動をとおして、園児だけでなく、２年生にとってもいい思い出になりましたね。伊台保育園の皆様、訪問を受け入れていただき、ありがとうございました。

  今週７～９日の３日間、赤い羽根の共同募金活動を行いました。保健・福祉委員が登校時に正玄関で募金を呼び掛けました。これは社会の中で相互に助け合い支え合う心を育てる活動です。募金に協力してくれた皆さん、保健・福祉委員の皆さん、ありがとうございました。

   ３年生英語科で、 クリスマスを題材にした授業がありました。ALTと英語科教諭がサンタクロースの装いとなってムードを盛り上げ、クリスマスに関連したクイズなどで、英語での問答や英会話の学習活動をお行いました。一足早いクリスマスの気分を味わうとともに、英語の学習に親しみが持てた授業になりました。

  12月８日（水）６校時、１年生「総合的な学習の時間」の発表会が行われました。

　「総合的な学習の時間」で、愛媛県の建造物、特産物・特産品、愛媛ゆかりの人物など、生徒各自が調べる対象やテーマを設定し、調べ学習をした内容の発表会でした。保護者の皆様にも御参観いただき、最後に校長先生の講評もいただきました。

　発表者は、写真や文言などを活用し、上手に説明できていました。今後も「総合的な学習の時間」の学習活動を通して、郷土愛媛の魅力を再発見するとともに、主体的に学ぶ力、学習内容をまとめる力、相手に内容をうまく伝える力を伸ばしていってもらいたいと思います。

  「長距離継走大会」男子チームの力走の様子です。